Käisin hiljuti kohvikus, mille nurgalauas istus Eesti vabariigi minister koos perekonna või sugulastega ja sõi rahus õhtust. Vaikses atmosfääris vahetati paar sõna, nauditi toitu, rõkkas vaikus ja seltskonna noorimale, võib-olla nelja-aastasele liikmele oli ette seatud telefon videoga. Rahu majas.

Õppemängud eel- ja algkoolilastele. Mukimuri mängud. Sobiv sõna Aita Mukimuril valida sobiv sõna

Pane sõna kokku. H. U

Lugemis- ja kirjutamisoskusest. Riita Irv. Lugemis- ja kirjutamisraskused. NKN Kliinik. Miina Sarapuu magistritöö teemal HÄÄLIKUORTOGRAAFIA OMANDATUS PÕHIKOOLI LIHTSUSTATUD ÕPPEKAVA ALUSEL ÕPPIVATEL 3.

Samuti võib sealt abi ja ideid ammutada võõrkeele õpetajad näiteks lastele uute sõnade õppimise ja kordamise huvitavamaks ja mängulisemaks tegemisel. Ligi saja lihtsa mängu abil saab õppida tähti, teha häälikute analüüsi, moodustada sõnu, harjutada lugemist.

Peale lugema õppimise aitavad need mängud ka kinnistada teadmisi ümbritsevast elust ja arendada lastes loovust ning fantaasiat. Tahan tutvustada teile mänge, mida lapsed kõige sagedamini mängida armastavad ja mille loomisel nad on ise abiks olnud.

Sudoku. On vaid üks reegel: tühjad kohad tabelis tuleb täita numbritega 1..9 nii, et üheski reas ega veerus ega ka üheski kollase joonega piiratud 9 ruudukese suuruses tükis ei oleks korduvaid numbreid.

Kui minu laps on õpikeskkonnas kõik mängud läbinud, kas ta on siis kooliks valmis? Lapsed omandavad teadmisi ja oskusi erinevalt. Koolivalmidus ei tähenda ainult akadeemilisi teadmisi (lugemine, kirjutamine, arvutamine) vaid ka sotsiaalseid oskusi. Kui laps on õpikeskkonna mängud läbinud, peaks ta oskama lugeda, kirjutada, arvutada.

Lugemisest saab sel ajal enamasti mõtlemise ja õppimise tööriist. Ometi ei pruugi lugemine olla veel päris ladus ja kõik loetu arusaadav. Olge talle abiks. Kiitke last, kui ta loeb. Soovitage talle raamatuid, kuid laske tal endal valida. Soodustage telesaadete vaatamist, kus peab teksti alt lugema…

Lugema õppimiseks ei piisa ainuüksi tähtede tundmisest, oluline on lapse üldine, igakülg-ne – füüsiline, vaimne, emotsionaalne ja sotsiaalne – areng. Lugema õppimise eeldusteks . on tajude (nägemis-, kuulmis-, liigutus- ja rütmitaju) ning mälu areng. Kõige olulisemaks Need mängud …